Zu Beginn des Schuljahres bekommen unsere Schülerinnen und Schüler eine Lernagenda, in der sie wichtige Informationen wie die Schul- und Hausordnung, Kontaktadressen für Beratungslehrer etc. finden und natürlich auch ihre Hausaufgaben oder Klassenarbeitstermine eintragen können. Darüber hinaus ist sie elementarer Bestandteil unserer Beratungsgespräche und der Kommunikation mit Ihnen. Die Schülerinnen und Schüler bringen die Lernagenda täglich mit in die Schule. Die Eltern bitten wir, diese regelmäßig zu kontrollieren, um über den aktuellen Stand ihres Kindes informiert zu sein.

Jeder Schüler wird von einem Lernberater, der einen engen Kontakt mit den Eltern pflegt, intensiv begleitet und zur Selbstreflektion motiviert. Unsere Jugendberufshelfer unterstützen uns bei der Frage, wie es mit den Schülerinnen und Schülern nach der Schule weitergeht.

Unsere Schülerinnen und Schüler kommen mit unterschiedlichen Voraussetzungen und Vorstellungen zu uns in die Zweijährige Berufsfachschule. Manchmal sind sie den Anforderungen der 2BFS nicht gewachsen. Es zeigt sich oft schon im ersten Schulhalbjahr, dass sie die Voraussetzungen für eine Versetzung in das zweite Jahr der 2BFS nicht erfüllen können. Hier eröffnet die Ausbildungsvorbereitung verschiedene Möglichkeiten: Der Schüler kann einen AV-Abschluss anstreben, dieses Schuljahr erfolgreich abschließen und gegebenenfalls danach das erste Jahr der 2BFS absolvieren. Oder er nutzt die Zeit zur intensiven Berufsorientierung mit enger Begleitung von Lernberater und Jugendberufshelfer, um in Anschluss eine Ausbildung zu machen.

Wir führen in der ersten Schulwoche Eingangstests (Niveau: Hauptschulabschlussprüfung) in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik durch, um herauszufinden, welche fachlichen Fähigkeiten und welchen Wissenstand die Schüler mitbringen. Unser Ziel ist es, sehr leistungsschwache Schüler frühzeitig beraten zu können und sie vor Misserfolgserlebnissen zu schützen. Gleichzeitig sollen die Schüler selbst erkennen, dass sie selbst aktiv werden müssen und sich ev. in dem einen oder anderen Fach besonders engagieren müssen. Die Testergebnisse dienen nur als Beratungsgrundlage und gehen nicht in die Notenfindung des Schuljahres ein.

Wir verbringen mit unseren Schülerinnen und Schülern Einführungstage vom in der Regel in der 2. Unterrichtswoche im September im „Gruppenhaus zum Hirschen“ im Albtal.  Die Schülerinnen und Schüler lernen sich untereinander, aber auch ihre Lehrerinnen und Lehrer kennen und können ein Gemeinschaftsgefühl entwickeln. Die Schülerinnen und Schüler beteiligen sich mit einem Eigenanteil von 60 € an den Kosten. Nähere Informationen erhalten Sie am 1. Schultag. Wenn Sie Fragen zur Fahrt oder der Finanzierung haben, wenden Sie sich bitte an Kirsten Schade.